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新岗位·新起点 ——记社会道法学科工作室第一次活动来源:   发布日期:2018年10月15日   浏览次数:

8月31号下午2点,学校开展学科工作室第一次活动,参与人员包括工作室负责人,教研员和第一年新教师。这次教研活动为了让新教师能够更快更轻松地了解我们各学科工作室的工作条例,还帮助第一年的新教师能够在开学前上好第一课做准备。

会前由王崴然副校向我们提出了一些他教学生涯里的收获的相关教学建议:  

第一,心态转变。由学生的心态转变为成人的心态 ;第二,学会责任心担当的意识。要对学校,对班级有责任感;第三,要会谋划自己的教学。如李镇西老师一般,除此外还要思考我们是要建立一个怎样的管理机制?(基于民主思想的理念、上课管理评价的流程状况规范化、教学思路的规则应该基于人性的考虑,学会体谅孩子关系孩子,站在孩子的角度去理解她);第四,在小岗位上拥有大思想;第五,学会观察和学习,学会倾听,学校建立了学科工作坊,我们会拥有很多的师傅,我们要学会去倾听,不要诡辩不要狡辩。最后还要,学会反思,不要总觉得自己是对的。正如《三个孩子》纪录片所说:我们不同时代的人,从小到大我们脑袋里被灌满了屎,我们要慢慢地把里面的脏东西排出来。学会反思以前我们学的东西都是对的吗?

会后分学科工作室讨论教学相关内容,第一年新教师进行开学第一课的说课,小芳老师和致远老师针对新教师的问题提出了一些建议,如致远老师所说:

首先,要注意第一印象(着装,表达语言,与学生之间的距离)保留既尊重又喜欢感觉;

其次,课堂出现冷场,慌……要尽量避免,要在课前要做好充分准备,用学生听得懂的语言沟通,备课准备要充分,尽量要脱稿,但切记不要背稿。课堂的生成性问题主要把握。

课堂声音要洪亮,锻炼抑扬顿挫。课堂上多走动,关注到每一个学生。加强过渡语,小结,学会承上启下。同样板书要多锻炼,学会设计板书。课堂纪律值得我们关注,学会掌控课堂。用声音的变化,眼神来把控全局。当然课件最好使用绣山的背景模板,注意字体大小和颜色,让最后排的学生能够看清。

再次注意依标施教(课程标准)并且多研究市里和全国的讲课,核心素养的培养,试题的变化趋势。

最后处理好师生之间的关系,处理好同事家长之间的关系。

此外,小芳老师提出了一些要求:

如一个学期两次,一年四次开课,在实践当中摸索学习;期末看详案,教学反思记录,期末可以把一个学期的反思进行归纳总结,把最真实的想法记录下来。

与此同时,可以基于教学反思进行教学案例分析。也可以为以后的科研做准备;务实目标,每堂课能不能都把握住本节课的目标,抓住本位,在此基础上再创新;听课(争取一个星期听一次本部的课);学校帮找的师傅这边要自己多主动去问去听;与学生初次见面时一定要立好规矩,跟学生见面的时候不要过于亲热;备课过程里增加上学情分析……

这些建议都有助于新教师能更好地去适应新的工作,为他们的发展描绘蓝图。

(撰稿:樊丽媛)


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