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2018学年第一学期八年级调研反馈会议来源:   发布日期:2019年01月03日   浏览次数:

201912日下午三时在温州市绣山中学本部第一会议室进行2018学年第一学期八年级教学调研反馈会议,会议由叶明文老师主持。

叶明文老师以10%20%40%60%90%五个百分数为刻度,首先纵向分析八年级段18个班的各科成绩在整个年级的分布百分比数据,让在座教师反思自己所在教学班的教学效果。其次,叶老师就年级各班进行整体的横向比较,公示各班在不同分数段中的人数,以及在全体学生中的相应比例,从而明确班级学科教师的努力方向。最后,叶明文老师展示学生分数的典型个例,强调在场教师需要关注偏科、薄弱学科的学生。最后,叶老师强调所有老师需正视、重视、审视学生,关注学生的习惯养成,关注学生的情感发展。

其后,八年级段段长郑洁老师就“了解你的学生”为主题,进行学情反馈。郑老师在学生对自己听课、做笔记、总结知识、订正等学习习惯的评价,对自己心理、学习、体育锻炼等状态的自评,对手机使用、自主学习、家校联系等反馈三方面进行问卷反馈。后以“坚守职责,充满激情,互相鼓励”勉励在座所有老师。

王蔚然副校长反馈行政老师与教研员本学期的听课评价。首先,强调导入、提问、学生问答、教师归纳的传统教学模式,存在对教师个人素养依赖过大、对学生的学习能力的挖掘不够的缺点,接着展示了明确任务、自主学习、合作探究、成果展示、学习评价的的合理教学模式,学习评价更加有督促性。教师需引导学生会学会做会评。同时,对于不同层次的学生要求有不同的分层管理方法。

会议最后,林晓斌校长强调,第一,老师需要关注整体学生的上课状态,对于状态不佳的学生引起关注;第二,老师需要关注分层,60%的学校学生都是非常不错,不同层次的同学要给予不同的需求,同时也需关注60%后面的学生的学习有效性。

通过教学调研的反馈,望老师教得更有效、学生学得更高效。

 

朱慧

201912


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